Mer kunskap behövs för ungas trygghet på internet
Publicerad:
Statens medieråd visar i rapporten att elever i särskolan (13–16-åringar) använder sociala medier mindre än andra. Ändå är de mer utsatta för mobbning och elakheter.
– Det blir ännu viktigare att lära ut strategier och få möjlighet att träna, så att nätet kan vara en trygg och säker plats även för denna grupp, kommenterar Kerstin Gatu, kursansvarig för Anpassad IT och projektledare för Digi-JAG.
– Det förutsätter också att det runt de unga finns personer som har kunskap och som finns närvarande och kan ge stöd, fortsätter hon.
I projektet Digi-JAG jobbar FUB med att skapa en kognitivt tillgänglig lärmiljö, och hoppas kunna ha med material om säkerhet på internet.
Läs mer
– Datorn är ett fantastiskt verktyg som kan kompensera för många av de utmaningar en intellektuell funktionsnedsättning ger, fortsätter Kerstin Gatu. Men vi behöver mer och ny kunskap. De unga själva och anhöriga, personal och lärare behöver kunskap om anpassade metoder och material som är utprovade för personer med intellektuell funktionsnedsättning. Webbplatser och tjänster behöver dessutom vara kognitivt tillgängliga.
”24% av de unga med intellektuell funktionsnedsättning uppger att de råkat ut för att någon varit dum mot dem i mobilen eller via nätet. Siffran för riksgenomsnittet är 11%. I båda grupperna är flickor mer utsatta än pojkar.” skriver Statens medieråd.
– De här frågorna behöver vi arbeta vidare med, om inte medieutvecklingen ska bidra till att vissa obemärkt stängs ute. Vi vet att internet inneburit en livskvalitetshöjning för många, även i den här gruppen. Men för att alla ska kunna delta på sina villkor behöver vi rikta strålkastarljuset på obalanser. Utan det arbetet riskerar vissa ungas fri- och rättigheter att beskäras i det tysta, säger Anette Novak, direktör Statens medieråd.
Kristin Alfredsson Ågren, arbetsterapeut och doktorand vid Linköpings universitet har gjort undersökningen som rapporten baseras på.