Nyheter

Vi kommer under 3 år utveckla metoder för att öka delaktigheten för vuxna med flerfunktionsnedsättning. I projektet ska vi utveckla ett Vi är med!-metodpaket med tillhörande utbildningsmodell för en ökad kommunikation och delaktighet för gruppen. Konceptet är utformat så att det ska vara enkelt att använda metoden och sprida det till professionen och anhöriga som möter personer med flerfunktionsnedsättning.

Pia är legitimerad arbetsterapeut, fil. dr i Handikappvetenskap, disputerade år 2007. Avhandlingen har titeln ”Nycklar till kommunikation – kommunikation mellan personer med grav förvärvad hjärnskada och personernas närstående, anhöriga och personal”. Närmast kommer Pia från en kombinationstjänst, som forskningshandledare vid en FoU-enhet i östra Östergötland, samt som lektor vid Linköpings universitet på arbetsterapiprogrammet. Hon har deltagit i flera nationella projekt där syftet varit att öka personer med funktionsnedsättnings delaktighet (Rönnmark, 2012; Wermeling, 2011), samt inom ramen för FoU, lett projekt med fokus på att personer med funktionsnedsättning själva ska kunna välja sitt kognitiva stöd – ”Brukarperspektiv på kognitivt stöd”, samt – Utveckling av ett webbaserat brukarorienterat utvärderingsinstrument, Pict-O-Stat. www.norrkoping.se/vard-omsorg/kvalitet-utveckling/puff/forskning-och-utveckling/rapport-och-uppsatser/

Under måndagen överlämnade Komvuxutredningen sitt slutbetänkande till gymnasie- och kunskapslyftsminister Anna Ekström. Utredningen har bland annat haft i uppdrag att se över behovet av förändringar i regleringen av vuxenutbildningen. I december förra året kom ett tilläggsdirektiv om att utredningen även skulle se över tillgången till eftergymnasial utbildning för elever med intellektuell funktionsnedsättning.

Riksförbundet FUB har vid flera tillfällen haft kontakt med utredningen eftersom området har stor betydelse för vår målgrupp. Vuxenutbildningen är viktig med hänsyn till att det i dagsläget är en av få studiemöjligheter för vuxna med intellektuell funktionedsättning. Personer som haft sin utbildning i grund- och gymnasiesärskolan är nämligen utestängda från eftergymnasiala utbildningar.

– Funktionsrättskonventionen är tydlig – tillgången till utbildning och ett livslångt lärande är en demokratisk rättighet, som även ska inbegripa personer med funktionsnedsättning. Men trots att det omfattas FUB:s medlemmar sällan av dessa rättigheter, eftersom de inte har samma möjligheter till vuxenutbildning och eftergymnasial utbildning, säger Harald Strand förbundsordförande.

Komvuxutredningen föreslår bland annat att personer med intellektuell funktionsnedsättning ska få ökade möjligheter till fortsatt utbildning efter särvux. Utredningen menar på att det finns ett flertal möjligheter till fortsatt utbildning för personer som tidigare gått i grund- och gymnasiesärskolan inom exempelvis komvux, folkhögskola, yrkeshögskola och högskola. Riksförbundet FUB har länge påtalat behovet av flera utbildningsmöjligheter för vuxna med intellektuell funktionsnedsättning och är därför väldigt positiva till förslaget.

– Äntligen händer det något inom detta område! Det är befängt att du inte ska ha möjlighet att studera vidare som vuxen bara för att du har en funktionsnedsättning. Vi vet att många av våra medlemmar både vill och kan läsa vidare efter gymnasiet. Vi hoppas att förslaget snart ska kunna bli verklighet, säger Harald Strand förbundsordförande Riksförbundet FUB.

Riksförbundet FUB:s kommitté för skola och utbildning kommer inom kort besvara remissen för att återigen lyfta FUB:s perspektiv i de frågor som utredningen behandlat.

Komvuxutredningens slutbetänkande, klicka här för att läsa.